一、身教重于言传.——王夫之
二、其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.——孔子
三、动人以言者,其感不深；动人以行者,其应必速.——李贽
四、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才.——爱因斯坦
五、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人.——车尔尼雪夫斯基
六、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
七、君子隆师而亲友.——《荀子修身》
八、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》
九、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》
十、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》
十一、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》
十二、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》
十三、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》
十四、片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》
十五、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》
十六、善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》
十七、教师是人类灵魂的工程师 (斯大林)
十八、尊师则不论其贵贱贫富矣.《吕氏春秋.劝学》
十九、教师是太阳底下再优越没有的职务了. [捷克]夸美纽斯
二十、教师不仅是知识的传播者,而且是模范. [美国]布鲁纳
二十一、教师不仅是知识的传播者,而且是模范. --[美国]布鲁纳www.ctwxc.com
二十二、你若喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值. --[德国]歌德
二十三、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成. --[德国]黑格尔
二十四、为别人照亮道路,自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福. --[前苏联]捷尔任斯基
二十五、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为.——乌申斯基
二十六、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.——乌申斯基
二十七、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭.——卢梭
二十八、要想学生好学,必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.——陶行知
二十九、要学生做的事,教职员躬亲共做；要学生学的知识,教职员躬亲共学；要学生守的规则,教职员躬亲共守.——陶行知
三十、只有一门学科是必须要教给孩子的,这门学科就是做人的天职.我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师,因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子,而是要他指导孩子怎样做人. --[法国]卢梭其身正,不令而行;其身不正,虽令不从. --[中国]孔子
三十一、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
